Author: computer
Last saved by: K3
Company: Microsoft

ЧУ ДПО «АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ТПП СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ»
214000, Смоленская область, г. Смоленск, 
ул. Бакунина, д.10а
Тел./факс: (4812) 24-00-17
e-mail: tpp.67smol@yandex.ru
            dpo@smolenskcci.ru

PI APE «ACADEMY OF EDUCATION» 
OF CCI OF SMOLENSK REGION
214000, Smolensk Region, Smolensk, Bakunina Street, 10a
Тел./факс: (4812) 24-00-17
e-mail: tpp.67smol@yandex.ru
             dpo@smolenskcci.ru

УТВЕРЖДАЮ
Генеральный директор
ЧУ ДПО «Академия образования
 ТПП Смоленской области»

_________________ Архипенков В.В.
12 января 2026 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о формах, периодичности и порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в ЧУ ДПО «Академия образования 
ТПП Смоленской области»

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся (далее – Положение) определяет формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам, реализуемым ЧУ ДПО «Академия образования ТПП Смоленской области» (далее – образовательная организация).
1.2. Положение предназначено для слушателей, обучающихся в образовательной организации, для работников образовательной организации и преподавателей.
1.3. Положение является документом системы менеджмента качества и направлено на активное использование существующей законодательной и нормативной базы с целью дальнейшего развития и повышения качества образования в образовательной организации.

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
В Положении использованы основные нормативные правовые акты:
‒	Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
‒	Постановление Правительства РФ от 20.10.2021 № 1802 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, а также о признании утратившими силу некоторых актов и отдельных положений некоторых актов Правительства Российской Федерации»;
‒	Правила оказания платных образовательных услуг, утвержденные Постановлением Правительства РФ от 15 сентября 2020 г. № 1441;
‒	Приказ Минобрнауки России от 24 марта 2025 г. № 266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
‒	Устав образовательной организации;
‒	Локальные нормативные акты образовательной организации.

3. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1. Система текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся предусматривает решение задачи соответствия результатов освоения образовательных программ заявленным целям и планируемым результатам обучения.
3.2. Система текущего и промежуточного контроля успеваемости предусматривает решение следующих задач:
‒	оценка качества освоения обучающимися компетенций, подлежащих совершенствованию в результате освоения образовательных программ;
‒	оценка перечня новых компетенций, формирующихся в результате освоения образовательных программ;
‒	аттестация обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей образовательной программы;
‒	организация самостоятельной работы обучающихся с учетом их индивидуальных способностей;
‒	поддержание постоянной обратной связи и принятие оптимальных решений в управлении качеством обучения;
‒	содействие эффективности внутренней системы оценки качества образования.
3.3. Текущий контроль успеваемости обучающихся — это система оценки качества усвоения содержания компонентов отдельных занятий или их частей по образовательным программам.
Промежуточная аттестация — это система оценки качества усвоения слушателями содержания раздела, курса, дисциплины, программы образовательных программ.
3.4. Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой.
3.5. Критерии оценки результатов тестирования:

Критерии оценок, набранных
слушателем в электронной
обучающей системе

Качественная оценка ндивидуальных
образовательных достижений

все ответы правильные
1 неправильный ответ
2 неправильных ответа
более 2-х неправильных ответов

оценка «отлично» / «зачтено»
оценка «хорошо»/ «зачтено»
оценка «удовлетворительно»/ «зачтено»
оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено»

4. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ
4.1. Текущий контроль знаний представляет собой контроль освоения слушателями программного материала учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и может иметь следующие виды: оперативный и рубежный контроль.
4.2. Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения программ учебных дисциплин (курсов, модулей), а также стимулирования учебной работы слушателей, мониторинга результатов образовательной деятельности, подготовки к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности образовательного процесса.
Оперативный контроль проводится преподавателем на любом из видов учебных занятий. Формы оперативного контроля (контрольная работа, компьютерное тестирование, выполнение и защита практических работ, подготовка презентаций и т.д.) выбираются преподавателем исходя из методической целесообразности, специфики учебной дисциплины.
4.3. Рубежный контроль проводится по завершению изучения учебной дисциплины и проводится с целью комплексной оценки уровня освоения программного материала (компетенций, знаний, умений) в форме зачетов и компьютерного тестирования.
4.4. Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на освоение соответствующих учебных дисциплин как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
4.5. В рабочих программах дисциплин указывается количество и тематика письменных работ.
4.6. Периодичность, содержание и методы текущего контроля преподаватели вправе определять самостоятельно, руководствуясь такими критериями, как целесообразность, оперативность получения результатов, охват контрольными операциями всех или большей части обучающихся, эффективное использование учебного времени, объективность и надежность.
4.7. В зависимости от образовательной программы текущий контроль успеваемости может как использоваться, так и не использоваться в образовательном процессе.
5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
5.1. Формы промежуточной аттестации, её периодичность определяется учебными планами, календарными учебными графиками, входящими в структуру образовательной программы, утвержденной директором образовательной организации.
5.2. Основными формами промежуточной аттестации являются: зачет, экзамен, защита реферата.
5.3. Форма аттестации по каждой дисциплине определяется учебным планом. Сроки проведения аттестации определяются в соответствии с учебным графиком и договором об оказании образовательных услуг.
5.4. Зачеты/экзамены могут осуществляться в форме итогового компьютерного тестирования по дисциплине (курсу, предмету, модулю).
5.5. Положительная оценка по дисциплине выставляется при условии выполнения обучающимся всех установленных рабочей программой дисциплины видов работ.
5.6. Промежуточная аттестация по стажировке оценивает результаты выполнения слушателями соответствующих программ.
5.7. Допуск к сдаче зачета/экзамена/защите реферата осуществляется на основании успешного выполнения слушателем всех заданий по дисциплине (курсу, предмету, модулю) в электронной обучающей системе.
5.8. В критерии оценки уровня подготовки обучающегося входят:
‒	уровень освоения обучающимся материала, предусмотренного образовательными программами;
‒	умение обучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
‒	обоснованность, четкость изложения ответа;
‒	уровень освоения и совершенствования компетенций в соответствии с требованиями образовательной программы.
5.9. По результатам зачета выставляются оценки по двухбалльной системе: «зачтено» (соответствует «удовлетворительно») и «не зачтено» (соответствует «неудовлетворительно»), а по результатам экзамена и защиты реферата – по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
5.10. Оценка уровня сформированных компетенций у обучающегося осуществляется по следующим критериям:
‒	оценку «отлично» заслуживает обучающийся, показавший полное освоение планируемых результатов (знаний, умений, компетенций), всестороннее и глубокое изучение литературы, публикаций; умение выполнять задания с привнесением собственного видения проблемы, собственного варианта решения практической задачи, проявивший творческие способности в понимании и применении на практике содержания обучения;
‒	оценку «хорошо» заслуживает обучающийся, показавший освоение планируемых результатов (знаний, умений, компетенций), предусмотренных программой, изучивших литературу, рекомендованную программой, способный к самостоятельному пополнению и обновлению знаний в ходе дальнейшего обучения и профессиональной деятельности;
‒	оценку «удовлетворительно» заслуживает обучающийся, показавший частичное освоение планируемых результатов (знаний, умений, компетенций), предусмотренных программой, сформированность не в полной мере новых компетенций и профессиональных умений для осуществления профессиональной деятельности, знакомый с литературой, публикациями по программе.
‒	оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, не показавшему освоение планируемых результатов (знаний, умений, компетенций), предусмотренных программой, допустившему серьезные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий;
‒	отметку «зачтено» заслуживает обучающийся, который имеет целостные, системные знания, умеет выделять главное и второстепенное, дает четкие определения понятий, последовательно и уверенно излагает материал, может применять знания для решения профессиональных задач;
‒	отметку «не зачтено» заслуживает обучающийся, который имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает неточности в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, не может применять знания для решения профессиональных задач.
Обучающемуся, не сдавшему зачет, выставляется оценка «не зачтено», а не сдавшему экзамен - «неудовлетворительно».
5.11. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким дисциплинам (курсам, предметам, модулям) или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительной причины признаются академической задолженностью.
5.12. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
5.13. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые образовательной организацией, в пределах одного года с момента образования академической. В указанный период не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.
5.14. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, отчисляются из образовательной организации как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.
5.15. Оценки, полученные на зачете/экзамене/защите реферата, заносятся преподавателем в соответствующую ведомость (зачетную/экзаменационную ведомость в электронной форме).
5.16. Экзаменационная оценка является итоговой и окончательной. Итоговые и окончательные оценки промежуточной аттестации в установленном порядке заносятся в документ об образовании установленного образца. Оценка, полученная в ходе сдачи зачета, также является итоговой и окончательной.
5.17. В случае неявки слушателя на зачет/экзамен/защиту реферата преподаватель в зачетной ведомости делает отметку «не явился».

6. АПЕЛЛЯЦИИ (АПЕЛЛЯЦИОННАЯ КОМИССИЯ)
6.1. Обучающемуся предоставляется возможность подать письменное заявление по процедуре проведения экзаменов и/или о несогласии с полученными оценками.  Апелляция о нарушении порядка проведения экзамена подается лично обучающимся непосредственно в день проведения экзамена. Апелляция о несогласии с результатами экзамена подается не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов экзамена.
6.2. Апелляция рассматривается апелляционной комиссией, утвержденной приказом директора образовательной организации в течение трех рабочих дней с момента ее поступления.
6.3. Апелляционная комиссия утверждается приказом директора образовательной организации в составе трех человек из числа преподавателей образовательной организации или преподавателей, приглашенных из других образовательных организаций.
6.4. Проверка изложенных в апелляции фактов не может проводиться лицами, принимавшими участие в проведении экзамена по соответствующей дисциплине (курсу, предмету, модулю) и оценке его результатов. Рассмотрение апелляции не является пересдачей экзамена.
6.5. При рассмотрении апелляции о нарушении порядка проведения экзамена комиссия выносит одно из решений:
а) об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения не подтвердились и/или не повлияли на результат экзамена;
б) об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях порядка проведения экзамена подтвердились и повлияли на результат экзамена.
6.6. В случае, указанном в п.п. «б» п. 4.5 Настоящего Положения, результат проведения экзамена подлежит аннулированию. Обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен в дополнительные сроки, установленные директором Образовательной организации. Решение апелляционной комиссии доводится до сведения слушателя (под роспись) в течение двух рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии.
6.7. Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит.
6.8. Решение апелляционной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем и секретарем апелляционной комиссии.